Lanza SEG plan piloto con el que se puede identificar, prever y atender la deserción escolar; busca generar figuras aspiracionales
La pandemia por el coronavirus no solo dejó problemas, también sirvió para conformar una base de datos bastante basta con la que la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), en coordinación con el Banco Mundial, identifican a estudiantes con problemas de deserción.
Dicho estudio advierte que la SEG cuenta con un panorama general por estudiante, en el que además de su avance académico, también muestra su entorno social y afectivo en el hogar.
Jorge Enrique Hernández Meza, titular de la dependencia estatal de educación, explicó que el Sistema de Alerta Temprana se alimenta de información proporcionada por el sistema de trayectorias educativas, además de los datos arrojados de la Encuesta de Juventud y Bienestar Planet Youth.
“Cuando empezamos a trabajar con ellos, empezamos a trabajar en un proyecto que se llama Trayectorias educativas. Imagina que estas capas de información, que son muchas, pueden generar con inteligencia artificial un algoritmo tal que permita predecir quién dejará la escuela”, explicó.
El funcionario estatal dijo además que para el próximo ciclo escolar maestras y maestros de los niveles de educación básica, media básica y superior, tendrán acceso a información personalizada por alumno, lo que permitirá identificar a aquellos estudiantes con quienes se tendrá que reforzar el proceso de aprendizaje e interés por la escuela.
“Les tenemos que hacer notar la importancia de seguirse preparando, y sobre los salarios y el nivel de vida a los que pueden acceder si se profesionalizan”, indicó.
Busca SEG crear figuras aspiracionales
Las razones principales de la deserción en zonas rurales, advierte que los estudiantes no cuentan con figuras familiares aspiracionales.
“La inspiración y la cultura es lo que el estudiante ha escuchado toda su vida; qué es lo que han hecho sus primos, hermanos mayores, esto constituye de manera global una forma de entender la vida; eso es lo que queremos contrarrestar porque no hay muchos casos de modelos a seguir”, dijo.
Hernández Meza detalló que con la aplicación de las pruebas RIMA, que miden el nivel de conocimiento de los alumnos, así como tutorías remotas en 102 centros educativos del estado, se busca integrar proyectos y programas que permitan al estudiantado guanajuatense lograr la profesionalización académica hasta la etapa universitaria.
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