Connecticut - La historia de Aleysha Ortiz ha puesto en el ojo del huracán a las Escuelas Públicas de Hartford, Connecticut, y al sistema educativo de Estados Unidos debido a que no recibió el apoyo necesario para su aprendizaje ya que no aprendió a leer ni escribir por el nulo apoyo educativo.
La joven de 19 años, quien se graduó con honores en junio de 2024, presentó una demanda contra la Junta de Educación de Hartford, la Ciudad de Hartford del estado de Connecticut y una de sus maestras de educación especial, alegando que su educación fue negligente y la dejó sin habilidades básicas para la vida adulta.
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“Mi tiempo en las Escuelas Públicas de Hartford fue un tiempo que no le deseo a nadie”, declaró Ortiz en una entrevista con News 8.
La joven, quien llegó de Puerto Rico a temprana edad, enfrentó barreras significativas en su aprendizaje debido a su dislexia, Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y problemas del habla. Durante años, alertó a sus maestros sobre su incapacidad para leer y escribir, pero nunca recibió la atención necesaria.
Un sistema que ignoró sus necesidades
Ortiz reveló que fue víctima de intimidación y descuido por parte del personal del distrito, incluyendo a una maestra de educación especial, Tilda Santiago, quien supuestamente la humillaba y menospreciaba frente a otros estudiantes. “Lloraría al saber que las personas que tenían grandes títulos sabían que esto estaba sucediendo y nadie hizo algo al respecto”, expresó Ortiz.
A pesar de los obstáculos, la joven encontró formas de aprender por su cuenta. Utilizó tecnología como aplicaciones de reconocimiento de voz y escuchó grabaciones de sus clases para completar sus tareas. Su esfuerzo la llevó a obtener calificaciones sobresalientes y graduarse con honores, aunque sin las herramientas básicas que todo estudiante debería poseer.
“La primera vez que obtuve una A fue muy emotivo”, relató Ortiz entre lágrimas. “A veces fingía una A, pero esta vez sabía que me la había ganado”.
Un caso que podría cambiar la educación
Su abogado, Anthony Spinella, calificó la situación como “devastadora” y responsabilizó al sistema educativo por el daño causado a la joven. Por su parte, Courtney Spencer, especialista en educación especial, describió el caso como “uno de los más atroces” que ha visto en sus 24 años de carrera.
El caso ha generado un debate nacional sobre la crisis educativa y la necesidad de reformar los métodos de enseñanza. La Comisión Blue Ribbon sobre Educación de Hartford ya ha puesto en marcha estrategias para mejorar la educación especial en la ciudad.
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Mientras tanto, Ortiz ha sido aceptada en la Universidad de Connecticut (UConn) y planea dedicarse a la política y la defensa de los derechos de los estudiantes con necesidades especiales.
“La educación es muy importante y creo que hemos olvidado su significado”, afirmó la joven. “Estoy dispuesta y decidida a apoyar a los estudiantes que lo necesitan”.
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RC