Ciudad de México - El más reciente informe de la UNESCO advierte un estancamiento en habilidades lectoras en México, especialmente en estudiantes que concluyen la educación primaria.
El documento también señala rezagos en conectividad escolar, al indicar que siete de cada diez planteles carecen de internet o equipos de cómputo para alumnos.
De acuerdo con el reporte, el país mantiene una condición de “Sin progreso” en indicadores clave del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 enfocado en educación.
Suscríbete a nuestro canal de WhatsApp y recibe las últimas noticias directamente en tu celular
Aprendizaje en México reprobado: Niños de primaria no tienen comprensión lectora
Asimismo, se destaca que la meta internacional fijada para 2030 luce distante, pese a los compromisos asumidos por los países en materia educativa.
“Los países se comprometieron colectivamente a inyectar energía nueva en la agenda global”, señala el informe sobre la implementación de objetivos educativos internacionales.
En términos de aprendizaje, menos de la mitad de los estudiantes que terminan la primaria cuentan con habilidades básicas de lectura, lo que limita su continuidad académica.
Te recomendamos: Reporta EU amenazas a sus tropas tras caída de El Mencho
Datos recientes muestran que el nivel mínimo de competencia lectora ha disminuido en distintos grados, reflejando un retroceso en el aprendizaje.
“Menos de la mitad de los alumnos cuentan con habilidades básicas de comprensión lectora”, subraya el análisis sobre el desempeño educativo nacional.
Especialistas advierten que el problema se extiende a la permanencia escolar, con un aumento en la cantidad de adolescentes fuera del sistema educativo.
Érik Avilés señaló que los datos reflejan un deterioro en los niveles de aprendizaje en la niñez mexicana.
“El sistema educativo está fallando en retener a sus adolescentes y jóvenes”, advirtió sobre el incremento en abandono escolar en niveles secundarios.
Además, el informe evidencia un crecimiento en la exclusión educativa, con más estudiantes fuera de primaria y secundaria, lo que agrava la desigualdad en acceso.
No te pierdas: ¡Caminaba ensangrentado! Joven fue apuñalado y dejado a su suerte en La Fragua
“Esto compromete seriamente la sostenibilidad de nuestro sistema educativo”, se advierte respecto a la incapacidad de garantizar educación universal.
Por su parte, el especialista Fernando Ruiz destacó que los resultados coinciden con otras evaluaciones internacionales y nacionales recientes.
Indicó que pruebas como PISA 2022 reflejan un estancamiento prolongado, donde casi la mitad de los estudiantes no alcanza niveles básicos de comprensión lectora.
Finalmente, expertos subrayan la necesidad de políticas públicas inmediatas, al considerar que el sistema educativo no ha logrado mejorar de forma sostenida los aprendizajes fundamentales.
