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SEG, sin claridad sobre estrategias para regreso a clases

Durante la comparecencia ante diputados locales, la titular de la SEG dio respuestas vagas a los cuestionamientos sobre la estrategia para atender a los estudiantes sin acceso a alternativas tecnológicas
SEG, sin claridad sobre estrategias para regreso a clases

A la Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, el arranque del ciclo escolar 2020 - 2021 que inicia en 11 días la tiene aturdida y sin claridad en la forma en la que trabajarán con los niños, niñas y adolescentes a la distancia.

Con ‘cuadernillos’ para estudiantes sin ningún tipo de alternativa tecnológica como computadora, teléfono celular, IPAD, radio y/o televisión, módulos de capacitación para padres de familia, libros de texto gratuito, programas trasmitidos a través de televisión pública y el apoyo a la distancia de los maestros, es como se arrancará el regreso a clases a partir del 24 de agosto.

Las generalidades en la información dominaron durante la presentación de Yoloxóchitl Bustamante Díez, secretaria de Educación de Guanajuato, durante la mesa de trabajo con diputados locales. Le acompañaron el director de Educafin, Jorge Hernández Meza y el secretario de Innovación, Ciencia y Educación Superior, Eusebio Vega Pérez.

Por cierto, la mesa de trabajo registró una audiencia superior a los 43 mil 420 participantes. Cifra que superó tres veces el número de personas que participaron en las presentaciones de los titulares de Salud y Desarrollo Económico.

A los reiterativos cuestionamientos en torno a la estrategia para atender a los estudiantes guanajuatenses sin acceso a alternativas tecnológicas, sin servicios de internet para seguir sus clases, o sin condiciones para continuar sus estudios, solo hubo respuestas vagas.

El titular de Educafin, Jorge Hernández, mecionó los programas con los que cuentan sin detallar el alcance de los mismos. En el caso de entregas de IPAD, ya no buscarán directamente a los estudiantes como se hacía antes, ya que quienes necesiten esta herramienta de trabajo tendrán que acudir a plantear la solicitud. No se dijo cómo, cuándo o dónde.

Papás, en el limbo

La titular de Educación en la entidad aprovechó el espacio para lanzar un exhorto a los padres de familia a participar, a coordinarse en familia y a colaborar en la jornada educativa de los estudiantes desde casa.

No explicó la existencia de alguna mecánica, proceso o estrategia en general de atención a los estudiantes con dudas surgidas durante las clases por televisión, radio o que tuvieran como soporte los cuadernillos.

Yoloxóchitl Bustamante Díez refirió en reiteradas ocasiones que durante las tres primeras semanas del nuevo ciclo escolar habrá capacitación para alumnos, maestros y padres de familia relativas al repaso, regulación de estudios y de contenido emocional.

Pero tampoco aclaró de qué forma serían capacitados o si habría una metodología fundamentada en las necesidades de los padres de familia del estado.

El ciclo escolar que está por arrancar estará fundamentado en los programas de televisión ya que el 94% de las familias poseen un aparato televisivo, y reconoció que no hay estrategia para programas de radio comunitarios que llegan a zonas donde no hay señal televisiva.

Falta de oportunidades obligó a niños y niñas a dejar estudios

En el ciclo escolar 2019 -2020 que concluyó, un total de 171 mil 340 estudiantes de nivel básico, media superior y superior, abandonaron sus estudios a partir la impartición de la educación virtual. De estos estudiantes perdieron contacto total.

La estrategia es buscarlos vía telefónica, con ayuda de las asociaciones de padres de familia y de la Sedeshu para rescatarles. Y es que la mayoría vive en zonas rurales y de difícil acceso.

La razón de su abandono obedeció, diagnostica, a la falta de conectividad, no contar con el equipo adecuado o incluso por la falta de capacidad para sostener tanto las clases por videoconferencias, no contar con un correo electrónico y falta de pericia en manejo de redes sociales.

10% de estudiantes cambiarán a escuelas públicas

En relación a las escuelas privadas, la secretaria de Educación en Guanajuato comentó que se estima que al menos un 10% de los alumnos que cursaron el ciclo escolar anterior en colegios de paga inicien su nuevo curso en escuelas públicas.

Esto significa que si el ciclo escolar pasado hubo un registro de 147 mil 211 estudiantes en planteles privados, el 10% representa al menos 14 mil 721.

Fue clara en señalar que la Secretaría de Educación no pude interferir en cuanto al pago de colegiaturas o disminución de las mismas, ya que es un contrato entre los padres de familia y los planteles privados que, en ese sentido, son una empresa o negocio.

Además, dio a conocer que 30 planteles privados solicitaron la suspensión de actividades hasta el siguiente ciclo escolar.

MEJZ*