Ante el registro de más de 12 mil casos de escolares de instituciones privadas que solicitaron su reincorporación al sistema de educación pública, la presidenta estatal de la Unión Nacional de Padres de Familia en Guanajuato, Teresa Castellanos Vázquez, mostró su preocupación por la falta de capacidad instalada de la Secretaría de Educación de Guanajuato.
El 24 de marzo, durante su participación en la Glosa del Tercer Informe de Gobierno en el eje Educación de Calidad, la secretaria de Educación, Yoloxóchitl Bustamante Díez, dio a conocer que durante el ciclo escolar 2020-2021 crecieron 10 veces las solicitudes de estudiantes de educación privada que pidieron su incorporación a las escuelas públicas de nivel básico.
Ese día la titular de la SEG afirmó que las solicitudes “han sido atendidas puntualmente y estamos en la posibilidad de darles el servicio educativo que se necesita… los espacios han sido tramitados, de acuerdo a cada una de las zonas en las que se solicitaron”.
Teresa Castellanos Vázquez dijo que “probablemente pudieran resolver la situación de este momento y con esta modalidad, pero a veces ni siquiera tiene (SEG) los equipos necesarios para atender a la matrícula actual, porque hay salones con 40 niños y cuentan con 35 butacas”.
Por lo que previó un caos de regresar al sistema de educación presencial y se colapse el sistema educativo.
“El apoyo de las escuelas particulares para ellos (gobierno) es importante, porque no siempre se tiene toda la infraestructura para el número de alumnos”, indicó.
Incentivos a instituciones privadas
Dijo que será importante que el gobierno estatal analice la posibilidad de dar incentivos económicos a las escuelas privadas para que ofrezcan apoyos a los padres de familia, y así poder garantizar la permanencia de los alumnos y evitar el colapso del sistema educativo.
Castellanos Vázquez dijo que para los padres de familia la educación virtual ha representado un gasto que no estaba previsto, lo que también ha pegado a los bolsillos de las familias, desde el consumo de energía, inversión en equipo de cómputo y/o electrónicos, además de la habilitación de espacios para el estudio.
“Existe la incertidumbre de cómo será este regreso a clases y hay que sumarle el tema económico, muchos padres de familia no solo por la parte de que perdieron el empleo o no hemos encontrado un mecanismo eficiente para combinar el trabajo en casa como el trabajo de las escuelas”, expresó.
Aumentan 10 veces las solicitudes
Hace una semana, durante la Glosa del Tercer Informe de Gobierno, la todavía secretaria de Educación reconoció que la contención de la deserción ha sido uno de los principales retos en la educación. Aunado a la migración que se registra de instituciones de educación privada hacia la pública.
Mientras, en el ciclo escolar 2019-2020 únicamente 1 mil 19 estudiantes solicitaron su cambio; en el periodo vigente 2020-2021 se han recibido 11 mil 909 solicitudes de estudiantes de los niveles básicos que buscan un espacio en instituciones públicas.
De acuerdo a cifras oficiales en el sector privado educativo de nivel básico se registraban 147 mil 990 estudiantes en el ciclo escolar 2019-2020.
La pandemia de la COVID-19 ha provocado una serie de cambios en todos los sentidos del sector educativo, que van desde los temas económicos en las familias, el entendimiento de las nuevas tecnologías, las condiciones socioemocionales, entre otros.
MEJZ*
