Guanajuato, Guanajuato.- Desde el Congreso de Guanajuato, la Secretaría de Educación (SEP) fue exhortada para dotar urgentemente de recursos y apoyos a los Centros de Atención a Personas con Discapacidad (CAED), en los Centros de Capacitación para el Trabajo Industrial (Cecati) y en los Centros de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (CBTIS), para que tengan áreas dignas, aulas y sanitarios adecuados para los estudiantes discapacitados.
Angélica Casillas Martínez, diputada del PAN, detalló que la educación especial ha cambiado de forma lenta, pero que cobraba una gran relevancia al estar dirigida a personas que tienen impedimentos emocionales, conductuales, cognitivos o discapacidades intelectuales, auditivas, visuales, del habla o de aprendizaje; incluso para personas con discapacidades ortopédicas o neurológicas.
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La legisladora reveló que la Secretaría de Educación Pública federal ha implementado la educación especial en los planteles educativos denominados Centros de Capacitación para el Trabajo Industrial, comúnmente conocidos como Cecati o CBTIS; donde se brinda la educación especial para promover sus estudios de nivel medio superior en los municipios de Irapuato, Dolores Hidalgo, San Francisco del Rincón, Acámbaro, Cortázar, Uriangato, León, Santa Cruz de Juventino Rosas, San Felipe, Celaya y Salamanca.
Aseguró que tanto los Cecati como los CBTIS, en la mayoría de los casos, acondicionan espacios pequeños dentro de sus instalaciones para brindar la educación al alumnado con discapacidad, pero que no tienen las especificaciones para atender las necesidades de las personas discapacitadas.
Como muestra, reveló que el Centro de Atención para Estudiantes con Discapacidad, ubicado dentro de las instalaciones del Cecati 104, en el municipio de San Felipe, Guanajuato, donde se brinda educación especial a estudiantes con discapacidad motriz, intelectual, visual y auditiva, desde agosto de 2015, apenas ha hecho adaptaciones que no cubren las necesidades de los estudiantes con discapacidad-
Para el Grupo Parlamentario de Acción Nacional, la educación especial para las y los estudiantes con discapacidad tiene un impacto positivo en beneficio de su salud física y mental, que activa su desarrollo cognitivo, la percepción, la memoria y el lenguaje”.
Angélica Casillas Martínez / Diputada del PAN
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